제어계측공학전공

KANGWON NATIONAL UNIVERSITY

Ⅰ. 추진 배경

대학-기업 간 고용 미스매치에 따른 청년 실업문제 해소를 위한 新 산학협력훈련모텔 창출

• 2012년부터 해외 선진대학에서 시행하고 있는 코업(Co-op : Cooperative education)의 한국형 모델인 기업연계형 장기현장실습(IPP)을 운영 및 성과도출
• IPP(Industry Profeessional Practice) : 대학교 학업학기와 체계적인 산업체 전일제 현장훈련을 병행하는 기업연계형 장기현장실습 제도

코리아텍 IPP 모델을 바탕으로 대학의 현장중심 학사제도 개편과 체계적인 현장훈련(S-OJT) 운영 및 대학형 일학습병행제 지원

• 학생, 기업체, 대학 모두가 win-win 할 수 있는 교육과정 및 현장훈련 개발ㆍ운영 및 대학형 일학습병행제 추진 지원

Ⅱ. IPP형 일학습병행제 사업 추진계획

1. 개요

IPP(기업연계형 장기현장실습)와 일학습병행제 (한국형 도제제도)를 융합한 IPP형 일학습병행제 시행

IPP(기업연계형 장기현장실습)+일학습병행제(한국형 도제제도)

IPP형 일학습병행제 : 대학형 일학습병행제로서 대학과 기업간의 고용 미스매치 해소 및 청년취업 활성화 도모

2. 표준 운영모델 : 필수사항

IPP는 체계화된 현장훈련(S-OIT)을 기반으로 운영되며, 장기현장실습 기간을 포함하여 학생이 4년 이내 졸업할 수 있는 모델

• 4년 학제, 최대 2회(8~10개월)IPP 학기운영, 학점인정(예 : 2학점/월), 1회 최소 4개월 이상
• 필요시 전공계절학기를 통해 필요학점 이수
• 3~4학년 : Semester-based Quarter제, 트랙은 학생 자율선택
• 일학습병행제 운영학과의 경우 4학년 1년 전체를 Off-JT(대학)/S-OJT(기업체)로운영, NCS기반 교과개편 및 운영

• 3학년(학기 중 6개월) : 적성/진로 탐색, 전공역량 향상의 기회
• 4학년(학기 중 4개월) : 취업연계, 취업역량 강화의 기회
• () 학점 수, NCS기반 교과운영 : 신자격 과정과 연계하여 기사자격증 부여(Level 4,5)